一、专业类别及领域简介

（一）专业类别简介

2014年，我校获批教育硕士专业学位授权点，目前已拥有教育管理、小学教育、心理健康教育、学前教育、学科教学（语文、英语、化学、物理、数学、地理、历史、思政、美术、音乐、体育）等专业领域。我校教育硕士主要培养坚持面向地方基础教育改革发展，具有现代教育教学理念、较强教育教学研究和实践能力的高水平教育教学和管理工作者。

（二）专业领域简介

太阳成集团tyc33455cc学科教学（地理）是在1985年建立的地理教育专业基础上发展壮大的。经过三十余年的建设，学科教学（地理）取得了长足进步，地理科学专业1995年获批为省级特色专业，2019年获批为陕西省“一流专业”，2022年获批为国家“一流本科专业建设点”，并于2014年获批学科教学（地理）专业学位授权点，逐步形成了完整的学科体系。经过多年发展，学科教学（地理）围绕地理教学基础领域，探索教学方法，拓宽实践路径，提升学生实践教学能力，积极服务于西北地区教师人才需求。

二、培养目标

以“立德树人”为根本遵循，适应社会主义现代化建设，培养德、智、体、美、劳全面发展、了解地理学发展前沿与现状，掌握地理学野外工作方法、室内分析技能及地理计算方法，具有地理信息科学与遥感等技术能力，具备运用现代地理学理论方法观察问题、分析问题和解决问题能力，掌握现代教育理论，具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质中学地理课程专任教师。具体要求为：

（一）热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，关爱学生。立德树人，为人师表，恪守教师职业道德规范。

（二）系统掌握现代教育理论，具有扎实的教育专业和学科专业基础，了解教育专业和地理学科专业前沿和发展趋势，了解党和国家的教育方针政策和教育法律法规。

（三）具有较强的地理田野调查与教育教学实践能力，胜任并能创造性地开展教育教学和管理工作。

（四）具有较强的地理教育教学研究能力，善于发现、分析和解决地理教育教学实践问题。

（五）具有较强的数字化教育教学能力，能有效运用数字化技术手段和资源开展地理教育教学工作。

（六）具有终身学习与发展的意识与能力。

（七）能较为熟练地阅读本专业的外文文献。

三、招生对象及培养方式

（一）招生对象

具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。

（二）培养方式

学科教学（地理）专业学位研究生采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。专业学位硕士研究生的培养实行双导师制，由校内导师和校外导师共同指导太阳成集团的全过程。校内导师由具有较高学术水平和丰富指导经验的教师担任，校外导师由具有丰富地理教学实践经验的教师或专家担任。

实践教学总学时累计不少于1学年，其中校外集中实践不少于1学期。校内实训、教育见习原则上应在第一、二学年内完成，教育实习在第二学年完成，教育研习应贯穿于实践教学全过程。

四、学制和学习年限

学制为3年，累计学习年限最长为5年（含休学等中断学习的时间）。

五、学分要求

学科教学（地理）硕士太阳成集团实行学分制，总学分39学分。其中课程学习环节不低于31学分，专业实践环节8学分。

六、课程设置

课程分为公共必修课、学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学。

（一）公共必修课

（公共必修课开设4门，计6学分）

（二）公共选修课

（公共选修课面向教育硕士开设，学生选修1门，计1学分）

（三）学位基础课

（学位基础课开设4门，计8学分）

（四）专业必修课

（专业必修课开设4门，计8学分）

（五）专业选修课

（专业选修课开设4门，学生选修8学分）

（六）专业实践

（专业实践计8学分）

（1）专业实践是学科教学（地理）硕士生培养过程中的重要教学和科研训练环节，是增强研究生创新意识和创新能力的重要保证。要注重培养研究生实践研究和创新能力，调动研究生自主学习的积极性，培养研究生发现问题、解决问题的能力。由两位导师共同决定实践内容，专业实践主要在研究生联合培养工作站进行。

（2）专业实践要在双导师指导下进行，可采取集中实践和分段实践相结合的方式进行，实践结束时要撰写实践报告，给予专业实践总体评定。

七、中期考核

学科教学（地理）专业的硕士研究生中期考核在第三学期末进行。考核办法详见《太阳成集团tyc33455cc研究生中期考核筛选办法》。中期考核重点对研究生的课程学习和实践环节进行全面考查。中期考核合格者，进入实践教学与硕士论文撰写阶段。中期考核内容包括：（一）课程学习情况。依据课程学习成绩单和试卷对课程学习情况进行审核。（二）科研训练。依据研究生在学期间所参与的教学改革科研活动、发表的教学改革成果等写出评语。（三）校内外实践活动或实践展示。

八、学位论文

硕士研究生学位论文的开题、指导与检查、预答辩、评阅和答辩等环节依据《太阳成集团tyc33455cc研究生学位论文开题及评审规定（试行）》、《太阳成集团tyc33455cc硕士研究生学位论文写作规范》等文件要求和学院的具体规定进行。

（一）学位论文选题应与专业领域和专业方向的培养目标相一致，来源于基础教育学校教育教学中的实际问题。

（二）学位论文应符合研究规范并凸显应用价值，论文的形式可以多样化，如专题研究论文、调查研究报告、实验研究报告和案例研究报告等。论文正文部分字数不少于2万字。

（三）论文评阅人和答辩委员会成员中，应至少有一名具有高级职称的基础教育学校的教师或教学研究人员。

（四）修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。

九、获得硕士学位应达到的专业能力要求

鼓励学科教学（地理）硕士研究生在学期间从事以下科研或实践活动并获得相应成果：

（一）论文成果：以第一或第二作者身份在本学科领域内公开发行的学术刊物上发表学术论文；或者参加国内外学术会议并做会议报告。以上成果的第一完成单位应为“太阳成集团tyc33455cc”。

（二）实践成果：研究生以前两位作者主要参与撰写且被市级以上政府所采纳的咨询报告、实施方案等；研究生参与教材、教辅图书及试题编撰工作；研究生参与各级各类教学竞赛活动；

（三）项目研究报告：参与导师或导师组的教学研究项目，并撰写相应的研究报告。

本培养方案自2024级学科教学（地理）专业学位硕士研究生开始施行。